16 de mayo de 2014

     Dificultades en la Creación del Blog.

Les comento, nunca había utilizado una herramienta como lo es el Blog. Aun me falta  comprender mucho de las ventajas de tener un sitio con estas características, pero vamos avanzando en el aprendizaje.
Durante la creación de este sitio, me encontré con que tenía que crear un correo electrónico nuevo ya que decidí utilizar la herramienta de Google Bugger. Eso no fue problema, pero al in avanzando en la configuración del perfil batalle un poco para subir la foto ya que me pedía que fuera de 250 x 250 Píxeles. Una ves resuelto esto, lo siguiente fue darle forma al Blog esto fue sencillo ya que las herramientas de edición de Blogger son muy fáciles de utilizar.
Otra dificultad que me encontré fue la de publicar, me tomo algo de tiempo encontrar como hacerlo. Pero al fin lo logre, ahora a seguir configurando mi perfil y segur aprendiendo como utilizar esta valiosísima herramienta.


“Animo sigamos adelante” 
Aprendizaje Invisible
Hacia una nueva ecología de la educación

Una visión más amplia de
Internet en el aprendizaje
Profesor William H. Dutton


Desde el planteamiento del profesor Nicholas Johnson, “Toda televisión es Televisión Educativa” Decimos que todo uso de Internet es potencialmente educativo.

Me parece Interesante esta referencia. Tomando en cuenta que la televisión apareció a mediados del siglo pasado, Y que su evolución ha ido en aumento desde entonces. Pasando por el televisor de bulbos en Blanco y Negro, después a transistores, luego a color y ahora tenemos Pantallas de plasma en alta definición.

Si bien es cierto. La educación por televisión no rindió frutos,  Tal fracaso  lo atribuyo a que tanto la educación como la tecnología en México no se encontraban al nivel de lo requerido. Hoy en día podemos decir que es otra historia ya que en los últimos años o podríamos decir décadas, la educación como la tecnología han crecido exponencialmente.

A tal grado que las ultimas encuestas realizadas por el INEGI muestran los siguientes resultados.

EN MÉXICO 42.4 MILLONES DE PERSONAS USAN UNA COMPUTADORA Y 37.6  MILLONES UTILIZAN INTERNET

·         Al cierre de abril de 2011, en México había 37.6 millones de usuarios de Internet y 42.4 millones de usuarios de computadora.

·         El Distrito Federal es la entidad que presenta la mayor proporción de usuarios de Internet, 53.6% respecto de su población de seis o más años de edad.

·         El 23.3% de los hogares del país tenía una conexión a Internet.

·         Los estados que presentan las menores proporciones de hogares con conexión a Internet son Oaxaca, Chiapas, Tlaxcala y Guerrero con cifras cercanas al 10%.

·         En apoyo y colaboración de la Coordinación de la Sociedad de la Información y el Conocimiento, de la Secretaría de Comunicaciones y Transportes, por segundo año consecutivo se dispone de información del ámbito estatal sobre esta temática.


Usuarios de Internet * por tipo de uso, 2011
Actividad
Total de usuarios
Porcentaje
Para obtener información
23.3 millones personas
61.9%
Para comunicarse
22.9 millones personas
60.9%
Para apoyar la educación/capacitación
11.9 millones personas
31.6%
Para entretenimiento
10.6 millones personas
28.3%
Para operaciones bancarias en línea
913 mil personas
2.4%
Para interactuar con el gobierno
479 mil personas
1.3%
* Incluye a los que declararon que el principal equipo de conexión es un teléfono celular, iphone o similar.


Hogares con Televisor, 2011
Tecnología
Porcentaje del total de hogares
Televisor digital
15.8%
Sólo Televisor analógico
78.9%

Estas cifras son alentadoras ya que se podría decir que en la actualidad más del 50 % de la población cuenta con algún medio de comunicación en su casa como: computadora, pantallas, celulares o Tabletas.

La inquietud de los académicos respecto a si el Internet podría cumplir con las expectativas de la educación, son favorables ya que en la actualidad existen mas dispositivos con conexión a Internet, que podrían favorecer a la educación.

En resumen. La visión para un mejor futuro en la educación descansa en el rumbo que tomen las aplicaciones y las herramientas tecnológicas en el ámbito educativo “Vamos por buen Camino”










Se debe citar:
Cobo Romaní, Cristóbal; Moravec, John W. (2011). Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación. Col·lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius / Publicacions iEdicions de la Universitat de Barcelona. Barcelona

15 de mayo de 2014

Identificación de Herramientas



En la actualidad el avance tecnológico a superado las expectativas en todos los sectores, Educativo, Político, Social, Industrial, Etc. Es por eso que la sociedad en general tiene que estar al día con los cambios que la tecnología ofrece. Para así obtener al máximo las ventajas que estas ofrecen.

      El conocimiento y entendimiento de las funciones que cada herramienta ofrece son indispensables para el buen desempeño en cualquiera de las áreas de trabajo que uno se desempeñe.

Algunas herramientas tecnológicas que  nos ayudaran a lograr nuestros objetivos se describen continuación.

Herramienta
Descripción
Bases de Datos
Es un conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto y almacenados sistemáticamente para su posterior uso.
Foros
Es una aplicación Web que da soporte a discusiones u opiniones en línea. 
Glosario
Es un anexo que se agrega al final de libros, investigaciones, tesis o enciclopedias.
Wiki
Es un sitio Web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador Web.
Blog
Es un sitio Web en el que uno o varios autores publican cronológicamente textos o artículos.
Google
Académico es un buscador de Google especializado en artículos de revistas científicas,
Blogger permite crear y publicar una bitácora en línea. Para publicar comentarios, fotos, etc.
WordPress
WordPress es un sistema de gestión de contenido o CMS (por sus siglas en inglés,        ( Content Management System ) 
           

Base de Datos.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital (electrónico), y por ende se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.

Opinión: El almacenamiento y la administración de la información, son muy importantes para cualquier área de estudio, ya que es una fuente de información y retroalimentación para  la investigación del tema en cuestión. Convirtiéndose así en una de las herramientas más útiles para el estudiante.

Foro.
Un foro tiene una estructura ordenada en árbol. Las categorías son contenedores de foros que no tienen ninguno uso a parte de "categorizar" esos foros. Los foros, a su vez, tienen dentro temas (argumentos) que incluyen mensajes de los usuarios. Son una especie de tableros de anuncios donde se intercambian opiniones o información sobre algún tema. La diferencia entre esta herramienta de comunicación y la mensajería instantánea es que en los foros no hay un "diálogo" en tiempo real, sino nada más se publica una opinión que será leída más tarde por alguien quien puede comentarla o no. Los foros permiten el análisis, la confrontación y la discusión, pues en ellos se tratan temas específicos de interés para un grupo de personas.

Opinión: El Foro es una herramienta esencial para el estudiante, ya que puede exponer sus puntos de vista respecto a un tema y generar retroalimentación. Conocer los puntos de vista de otras personas y complementar su trabajo.

Glosario.
En él, se incluyen todos aquellos términos poco conocidos, de difícil interpretación, o que no sean comúnmente utilizados en el contexto en que aparecen.

Opinión: Dada la terminología que se emplea en los diferentes temas es importante incluir en cada trabajo el Glosario. Ya que este te explica de forma breve el significado de las palabras, siguiendo así con un entendimiento del texto que se esta estudiando.

Wiki.
Un Wiki  es un sitio Web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador Web. Los usuarios pueden crear, modificar o eliminar un mismo texto que comparten. Los textos o tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una «página Wiki» en algún sitio del Wiki entre dobles corchetes ([[...]]), esta palabra se convierte en un «enlace Web» a la página correspondiente.

Opinión: Esta herramienta es muy útil para trabajos en grupo, ya que nos permite trabajar en un mismo documento de manera simultánea, aportando así un granito de arena al trabajo de investigación.

Blog.
El Web blog es una publicación en línea de historias publicadas con una periodicidad muy alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los Weblog dispongan de una lista de enlaces a otros Weblog, a páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro Weblog.

Opinión: La importancia del blog como herramienta de apoyo en los trabajos de investigación como en otras áreas, es de vital importancia ya que nos permite seguir los comentarios sobre un tema desde su origen hasta el día de hoy. Permitiéndonos tener un panorama mas amplio del tema. 

WordPress.
      Es un sistema de gestión de contenido enfocado a la creación de blogs. Ha sido desarrollado en PHP para entornos que ejecuten MySQL y Apache. WordPress fue creado a partir del desaparecido b2/cafelog y se ha convertido junto a Movable Type en el CMS más popular de la blog oosfera y en el más popular con respecto a cualquier otro CMS de aplicación general.  Las causas de su enorme crecimiento son, entre otras, su licencia, su facilidad de uso y sus características como gestor de contenidos.

      Opinión: Sin duda esta es la herramienta básica para trabajar con el Blog. Ya que es una de las más grandes. Y que nos permitiera estar bien comunicados.




¿Que relación tiene el aula con un AVA?

El Aula y el Aula Virtual de Aprendizaje AVA. Simbolizan lo mismo, Ya que ambos nos brindan las herramientas necesarias para un buen aprendizaje. Dichas herramientas nos permiten del buen desarrollo del aprendizaje así como la intercomunicación con los compañeros de grupo como con el facilitador.